暑假，我们的老师在干什么呢?你想了解吗？
暑假里、烈日下，也许多数人会感叹，大学老师真舒服啊，而自己却必须在家与单位之间奔波，在家务与工作中纠结、忙碌。事实是，老师们用行动表示:我没得空，我依旧很忙呀!
且不说，今年的新冠肺炎疫情给老师们的传统教学带来了多大的挑战，增加了多少工作量，线上教学各种钉钉、QQ、微信直播课，谁都知道“适者生存、不适者淘汰”的道理，哪个愿意落后、哪个敢于懈怠呢？论文答辩、就业指导、疫情防控、学生思想工作和心理健康教育等都要多于往年甚至必须采用全新的手段和方法。虽然，今年在校的上班时间是短了，但精力付出却是前所未有的。假期来了，除了要做好规定的工作任务外，不正是要充分利用时间继续充电、提升，为新学期做好准备，给学生更好服务吗？
所以，注定今年别人眼里大学老师的清闲暑假是真的不存在的好吗?老师们表示：确实！
那么，长征商务系的老师们暑假都在忙些啥呢?让我们来了解一下吧！
NO.1 招生宣传，服务考生
▲电商教研室主任方贝贝、市场教研室主任吴进、物流教研室主任钟燕进入直播间，为考生与家长介绍专业
▲ 电商专业王璐老师到中职学校为考生招生讲解（王老师坦言：中职院校的宣讲，让我有机会对中职学生有了更近的了解，与他们的现场交流，让我对今后的课程设计又有了一些新的设想）。
▲系党总支书记过芹芹赴绍兴、新昌招生宣传。
NO.2 课堂思政，竞赛指导
接到学校团委关于《浙江省第十二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛》通知后，各教研室任课教师和辅导员们积极组织、指导学生参赛，全系共收到作品21件，其中辅导员陈果老师亲自指导本班何铖祥等6位同学申报的项目为“乡村振兴和脱贫攻坚”《电商直播旅游农业带货》作品将参加浙江省的比赛。
浙江省第十二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品汇总表（校内参赛作品）
序号
| 作品名称
| 项目分组
| 团队
学生数
| 指导
教师数
| 负责人姓名
| 团队其他成员姓名
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1
| 希望之水
| D.生态环保和可持续发展
| 6
| 3
| 林鑫怡
| 董映彤、张文、郑尚攀、徐家伟、金楷程
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2
| 电商直播旅游农业带货
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 6
| 1
| 何铖祥
| 虞好、虞佳妮、李希玮、阮琦云、周佳依
|
3
| “事亲”体检——专业化体检服务平台
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 1
| 夏琛
| 廖许剑、欧阳讯、张璐、陈佳妮
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4
| “网店设计师”店铺创业计划
| E.文化创意和区域合作
| 5
| 1
| 张嫣红
| 陆依敏、缪茂波、林兴乐、张全诺
|
5
| “学习帮”APP服务项目
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 1
| 郑壹
| 陈诗文、张菲菲、毛辰飞、张植翔
|
6
| 高校校内废旧物资回收公司
| D.生态环保和可持续发展
| 5
| 2
| 潘呈祥
| 郑奕茜、洪素素、黄高峰、章泽雷
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7
| 基于互联网+可穿戴设备的指挥巡检设备
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 2
| 毛辰飞
| 郑壹、寿伟峰、屠伟、吴晓伟
|
8
| 农产品网络直播
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 5
| 1
| 胡梦婷
| 金尧、戴晨英、诸晨、陈健超
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9
| 绿元素创意餐厅
| D.生态环保和可持续发展
| 5
| 1
| 陈梦婷
| 张周莹、陈秀裕、蒋易澄、李宗耀
|
10
| 马里云印线上线下打印项目
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 2
| 王君聪
| 楼豪杰、王狄、苏莹、金雅琪
|
11
| 浙江食用菌产业生态旅游资源开发对策研究
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 5
| 2
| 章驰宇
| 柴瑶瑶、李杨榕、庄成龙、陈卓航
|
12
| 专业化农业电商平台
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 5
| 2
| 乐帼骊婷
| 戴科娇、王志楠、邵超楠、王晓璐
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13
| 自媒体运营
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 2
| 金挺
| 蔡安妮、许沅照、葛斐霖、金睿敏
|
14
| 足不出户的绿水青山
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 2
| 刘佳敏
| 梁腾月、王春丽、沈佳怡、胡彬彬
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15
| 未你前行–打造国内走在城镇前线的最后一公里
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 5
| 3
| 黄未
| 项佳丽，黄瑶瑶，高海丹，李沛青
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16
| 学聚园小程序
| C.城市治理和社会服务
| 5
| 2
| 林琦昊
| 王梦雅、李慧、郑娈喆、许相韬
|
17
| 乡土上的美味
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 5
| 2
| 曹杭洁
| 林浩、 夏张毅、沈佳、周心怡
|
18
| 优纸生活馆区域块新零售
| E.文化创意和区域合作
| 5
| 2
| 叶非凡
| 孙岩宇、蒋烁阳、戴泽杭、周天泽
|
19
| 丰E足食校园购
| A.科技创新和未来产业
| 5
| 2
| 张植翔
| 徐蝶、洪朝骏、范辰彬、徐洪凯
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20
| 农产品销售中的公益网络直播平台的构建与实战
| B.乡村振兴和脱贫攻坚
| 7
| 2
| 项俊美
| 温安娜、王春媛、陈丽雯、丁梦莹、丁宁、钱佳玉
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21
| Rainbow女装
| C.城市治理和社会服务
| 5
| 2
| 陈思妤
| 华佳佳、郭群强、卓诚、鲁大卫
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NO.3 学术研讨，充电提高
▲市场营销教研室主任吴进老师参加链家旗下贝壳找房公司举办的杭州站校企合作洽谈会（此次会议共有全国40余家高校的领导、专业负责人参加，会议介绍了贝壳找房公司的发展成就以及校企合作的成果，进一步探讨了深化合作的模式、加强校企联动提高人才培养质量的方法）。
▲辅导员张会敏参加第30期浙江省高校新任辅导员岗前培训（她系统学习了“辅导员的理想信念教育、党团组织与文化建设、意识形态与网络舆情等八个专题。这次培训，张老师感觉收收获巨多，更坚定了政治立场和信念情怀，将努力成为学生依赖的引路人和知心朋友）。
老师们申报的教育厅课题：
教研室
| 主持人
| 计划申报课题
| 课题来源
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移动商务
| 陈维维
| 区块链技术视角下高职学生双创能力提升路径研究
| 教育厅
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物流管理
| 包训艳
| 突发公共事件中应急物流运行能力的评价研究——以新冠疫情为例
| 教育厅
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物流管理
| 李婷婷
| 现代学徒制在高职物流管理专业实施中的问题及对策研究
| 教育厅
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电子商务
| 徐亮
| 高职院校现代学徒制研究—电商企业急需人才倍增法
| 教育厅
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▲执有律师资质的刘永老师参加杭州市律师协会组织的第二届钱塘法律峰会暨第六届杭州律师论坛（刘永老师以往的寒暑假都会到社区给居民开展义务的法律援助和讲座，今年因疫情原因没有安排）。
NO.4 撰写教材，提前备课
《中小微企业物流管理实务》新形态教材
《中小微企业物流管理实务》线上课程
▲物流教研室的5位老师（钟燕、包训燕、包国华、苏敏、李婷婷）配合编写《中小微企业物流管理实务》新形态教材，并进行《中小微企业物流管理实务》线上课程的建设。
▲市场营销专业贾其可老师，接到下学期《沟通技巧》的授课任务后对这一门新课做好充分的备课准备，她在收集相关案例的同时，与从事客户沟通相关工作的毕业生进行沟通，希望新学期教学更贴近实际，效果更好。
▲作为一名海归青年教师，李康星老师深知“与时俱进”的意义，他主动给自己加压，假期广泛收集与课堂相关的教学资料，希望通过把握好课程的深度广度、教学进度和教学内容的重点、难点，不断总结经验，融合多种教学方法以期取得高质量的教学效果。
NO.5自我提高，回馈社会
▲移动商务专业陈维维老师在备课的时候，考虑的更多的是要有针对性的知识积累，才能有更多的传授给学生为此，她坚持视频听课，自我学习提高。
▲电商专业王璐老师作为杭州市网络创业讲师，应邀给凯旋街道的失业人员和就业困难人员进行了为期一周的网络创业培训，获得欢迎和好评。
▲商务系在今年上半年成功申请1+X客服初级考点。为更好开展1+X客服教育工作，电商专业童羽昕老师暑假参加呼叫客服与管理职业技能等级培训课程。内容有初级客服职业技能，包含理论课程与操作课程，因疫情影响，全部为线上授课与考核，培训期两周，顺利通过理论考与操作考后获得合格证书。
▲电商专业刘畅老师暑期坚持每周阅读专业书及文献、熟悉统计学软件、自学网课、参与线上学术讲座，提前为秋季在职博士生的入学做好基础知识储备。
▲作为即将于2020年秋季入学浙江工业大学攻读管理学博士学位的准博士，电商专业刘璐老师利用假期充分学习，因疫情原因她在家利用网络如腾讯会议、钉钉等平台参与学科相关的线上培训，观看学科相关视频，同时利用暑假在家学习专业知识。
NO.6 疫情防控，指导就业
▲新冠肺炎疫情给2020年的毕、就业工作带来了不少压力。商务系2020级10个毕业班的辅导员根据学校招就处的指导，积极稳妥地做好服务和指导。在师生的共同努力下，本届毕业生的初次就业率截止到8月25日达96.69%。
▲根据学校防控工作的要求，为了及时掌握学生体温检测和身体健康状况，全体辅导员坚持组织班级学生每天在钉钉app上打卡汇报，要求内容真实，有问题能及时发现及时处理。其中，丁芳老师所带的18电商2班、19市场（单考单招）两个班级和贺潇老师带的18市场1班完成得特别好，放假至今一直始终保持每天100%的打卡率，体现出班级良好的组织性和纪律性。
▲辅导员丁芳老师正在更新、完善所带的两个毕业班（17电商2班、17电商4班）学生的就业信息。
▲学工办主任的假期可以说是将办公地点由学校移到了家里。自接到学校团委关于《浙江省第十二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛》通知起，贺潇老师就成为了参赛学生、指导老师和团委之间的”穿针引线“之人，传达、收集、汇总、整理到最后组织学生系统录入。之后带领毕业班辅导员进行每周的就业数据更新、就业指导，每天催促提醒班级学生健康打卡、提醒学生缴纳学费及银行卡号的更新、汇总，假期的每一天就是这么匆忙而又充实。
结束语：
作为大学教师，学习是必须保持的习惯。在教授学生知识的同时自己也需不断学习新的知识，与时俱进，提升自己的专业能力，才能匹配为人师表的内涵。
综上，我们看到老师们忙碌的身影，体会到老师们的假期并不轻松。虽然老师们的假期工作节奏与工作强度有所减缓，但工作压力并未降低，工作时间也未明显减少，老师们的自加压和自我提升才能有更多地更好地传授和传递给学生。所以，必须给老师们的因充实而美好的假期点个赞！
